Notes, Comments, and New Findings: The Role of Context in the Encoding of Information.

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Autor/inn/en	Alba, Joseph W.; und weitere
Titel	Notes, Comments, and New Findings: The Role of Context in the Encoding of Information.
Quelle	In: Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory, 7 (1981) 4, S.283-92Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Cues; Higher Education; Prose; Reading Comprehension; Recall (Psychology); Recognition (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Stichwort; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Prosa; Leseverstehen; Abberufung; Recognition; Wiedererkennen
Abstract	Subjects read passages taken from Bransford and Johnson's materials either with or without the context-inducing title provided. The presence of the title increased comprehension and recall but had no effect on recognition. Activation of relevant information already stored in memory may not be essential to the encoding process. (Author/RD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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