Rank, Status, and Contribution of Academic Librarians as Perceived by the Teaching Faculty at Southern Illinois University, Carbondale.

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Autor/in	Cook, M. Kathy
Titel	Rank, Status, and Contribution of Academic Librarians as Perceived by the Teaching Faculty at Southern Illinois University, Carbondale.
Quelle	In: College and Research Libraries, 42 (1981) 3, S.214-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Libraries; Faculty; Librarians; Library Services; Opinions; Professional Recognition; Professional Services; Questionnaires; Status; Surveys; Tables (Data) + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Academic Staff; Lehrkörper; Librarian; Bibliothekar; Bibliothekarin; Bibliotheksarbeit; Lehrmeinung; Berufsbegleitender Dienst; Fragebogen; Survey; Umfrage; Befragung; Tabelle
Abstract	Fifty-one percent of the teaching faculty surveyed were in favor of academic librarians at SIU-C having faculty rank and status. Although service was seen as the most important function of the librarians, research was considered by many as the hallmark for faculty status. Eight references and the questionnaire are included. (RAA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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