Reputation Ratings and Undergraduate Education Assessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lawrence, Judith K.; Solmon, Lewis C.
Titel	Reputation Ratings and Undergraduate Education Assessment.
Quelle	In: New Directions for Institutional Research, 8 (1981) 1, S.1-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitude Measures; Comparative Analysis; Educational Quality; Higher Education; Institutional Characteristics; Institutional Evaluation; Majority Attitudes; Rating Scales; Recognition (Achievement); Reputation; Research Methodology; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mehrheitsprinzip; Rating-Skala; Soziale Anerkennung; Research method; Forschungsmethode; Grundstudium
Abstract	A pilot study of undergraduate institutions that tests the value of the reputational rating approach, which uses subjective questionnaires, is described. It is suggested that there is no substantial evidence that quantification of subjective opinions is inferior to quantification of objective indicators when national assessments are conducted. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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