Validity of Teachers' Perceptions of Children's Cognitive Styles.

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Autor/inn/en	Thompson, Bruce; Pitts, Murray C.
Titel	Validity of Teachers' Perceptions of Children's Cognitive Styles.
Quelle	In: Measurement and Evaluation in Guidance, 14 (1981) 2, S.90-95Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Children; Cognitive Style; Elementary Education; Elementary School Teachers; Evaluation Methods; Measures (Individuals); Student Evaluation; Teacher Attitudes; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Elementarunterricht; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Messdaten; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehrerverhalten; Gültigkeit
Abstract	Four instruments were correlated with teachers' percep- tions of elementary school children (N=113). Results suggested that teachers can generate tenable initial estimates of cognitive styles of students. (RC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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