The Student as Teacher: Promoting Communication Skills through the Use of Illustrations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Feeny, Thomas Paul
Titel	The Student as Teacher: Promoting Communication Skills through the Use of Illustrations.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 14 (1981) 3, S.181-83Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Dialogs (Language); Group Activities; Higher Education; Illustrations; Peer Teaching; Second Language Instruction; Secondary Education; Student Role; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Dialog; Dialogs; Dialogue; Dialogues; Gruppenaktivität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bildliche Darstellung; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Fremdsprachenunterricht; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes a model for language learning where an illustration treating the dialog under study is given to all students. One student acts as teacher in preparing questions and statements concerning the illustrations. The other students must answer the questions based on the dialog. The teacher oversees the student teacher. (PJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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