Referential Coherence and Test Structure in Story Comprehension.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cirilo, Randolph K.
Titel	Referential Coherence and Test Structure in Story Comprehension.
Quelle	In: Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 20 (1981) 3, S.358-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Language Processing; Language Research; Memory; Psycholinguistics; Reading Comprehension; Recall (Psychology); Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sprachverarbeitung; Sprachforschung; Gedächtnis; Psycholinguistik; Leseverstehen; Abberufung
Abstract	Presents study focusing on creation of referential ties during comprehension and the effect of a text's global structure on this process. Results show that manipulations of distance between two referentially linked propositions and the structural height of the earlier proposition influence the ease with which comprehension occurs. (Author/BK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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