High School Dropout: Psychological, Academic, and Vocational Factors.

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Autor/inn/en	Sewell, Trevor E.; und weitere
Titel	High School Dropout: Psychological, Academic, and Vocational Factors.
Quelle	In: Urban Education, 16 (1981) 1, S.65-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Age; Dropout Characteristics; Dropout Programs; Dropouts; Failure; High Schools; Intelligence Quotient; Personality Traits; Self Concept; Sex Differences; Vocational Aptitude + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Alter; Lebensalter; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; High school; Oberschule; Intelligenzquotient; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Selbstkonzept; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Ausbildungseignung; Berufseignung
Abstract	Compared aptitude, vocational, and personality measures of high school dropouts with those of a normative population. Also studied the relative contribution of selected variables to achievement. Suggests that achievement motivation, social class, and the institutional impact of the school must be examined to identify reasons for academic failure. (Author/GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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