Historical Overview of Formative Evaluation of Instructional Media Products.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cambre, Marjorie A.
Titel	Historical Overview of Formative Evaluation of Instructional Media Products.
Quelle	In: Educational Communication and Technology: A Journal of Theory, Research, and Development, 29 (1981) 1, S.3-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bibliographies; Check Lists; Educational Assessment; Educational Radio; Educational Television; Educational Theories; Evaluation Methods; Formative Evaluation; History; Information Theory; Instructional Films; Instructional Materials; Material Development; Models; Programed Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Checkliste; Education; assessment; Bewertungssystem; Bildungsradio; Schulfunk; Bildungsfernsehen; Schulfernsehen; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Informationstheorie; Lehrfilm; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Lehrmaterialentwicklung; Analogiemodell
Abstract	Traces the use of formative evaluation from World War I training films up to the detailed models and microcomputer technology currently employed. The influences of research techniques, psychometrics, and mass communications theory on evaluation methodologies are discussed, and advances such as the Program Analyzer are described. Extensive references are provided. (Author/BK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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