Applying Piaget's Stages of Intellectual Development and Guilford's Structure of Intellect Model to Training Instructional Developers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Silber, Kenneth H.
Titel	Applying Piaget's Stages of Intellectual Development and Guilford's Structure of Intellect Model to Training Instructional Developers.
Quelle	In: Journal of Instructional Development, 4 (1981) 3, S.33-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Bibliographies; Cognitive Processes; Graduate Study; Higher Education; Instructional Development; Intellectual Development; Models; Professional Training; Specialists; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Mental development; Geistige Entwicklung; Analogiemodell; Berufliche Fachbildung; Berufliche Fortbildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes an internal thought and control process which underlies an individual's ability to learn and apply specific instructional skills. Piaget's formal operation thought schema is discussed as a means of identifying the components of this process, and implications for instructional development trainers are presented. Sixteen references are included. (BK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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