Reading: The Students' Approach as Compared to Their Teachers' Recommended Approach.

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Autor/in	Groebel, Lillian
Titel	Reading: The Students' Approach as Compared to Their Teachers' Recommended Approach.
Quelle	In: English Language Teaching Journal, 35 (1981) 3, S.282-87Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	English (Second Language); Reading Skills; Second Language Learning; Student Attitudes; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Reading skill; Lesefertigkeit; Zweitsprachenerwerb; Schülerverhalten; Lehrerverhalten
Abstract	Describes and gives results of sample questionnaire used to determine priorities in reading techniques of both students and teachers when confronted with reading material in a second language. What students report as their reading activities and what teachers believe they should be are not the same. (Author/BK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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