Asking and Telling, a Problem of Language Acquisition: Some Data from Mexican Children.

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Autor/inn/en	Williamson, R.; Rodriguez, O.
Titel	Asking and Telling, a Problem of Language Acquisition: Some Data from Mexican Children.
Quelle	In: Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, 12 (1980) 2, S.73-90Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Disadvantaged; Language Acquisition; Primary Education; Semantics; Social Dialects; Spanish; Syntax; Young Children; Mexico (Mexico City) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Sprachaneignung; Spracherwerb; Primarbereich; Semantik; Spanisch; Frühe Kindheit
Abstract	Presents a study that originated from a sociolinguistic research project in Mexico City during interviews with six to seven year old children from sub-proletarian groups. The study focuses on the inability of the children to distinguish between "preguntar" and "decir" ("to ask" and "to tell"). (MES)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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