Cloze Tests as a Measure of English Language Proficiency among Nigerian Primary-School Pupils.

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Autor/in	Ojerinde, Adedibu
Titel	Cloze Tests as a Measure of English Language Proficiency among Nigerian Primary-School Pupils.
Quelle	In: English Language Teaching Journal, 35 (1980) 1, S.62-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bilingual Schools; Cloze Procedure; English (Second Language); Language Tests; Primary Education; Second Language Instruction; Test Validity; Yoruba; Nigeria + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual scholl; Bilinguale Schule; Lückentext; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Language test; Sprachtest; Primarbereich; Fremdsprachenunterricht; Testvalidität
Abstract	Aims to present findings about the validity of cloze tests for measuring English language proficiency in the Yoruba-English bilingual classroom of primary-school children. The study compared cloze tests with nine other measures. Results show that the cloze test had the highest average correlation coefficient with the other tests. The test, therefore, appears valid. (PJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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