An Alternative Approach to Identifying and Programming for Gifted and Talented Students.

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Autor/inn/en	Renzulli, Joseph S.; Smith, Linda H.
Titel	An Alternative Approach to Identifying and Programming for Gifted and Talented Students.
Quelle	In: G/C/T, (1980) 15, S.4-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Creativity; Definitions; Elementary Secondary Education; Gifted; Models; Talent; Talent Identification + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreativität; Begriffsbestimmung; Begabter, Hoch Begabter; Analogiemodell; Begabung; Hochbegabung; Begabtenanalyse; Talentsuche
Abstract	The authors describe an approach to identifying gifted children based upon a three-ring definition of giftedness (above average general ability, task commitment, and creativity). Examples are given of the revolving door model in practice, needed policy changes are noted, and its advantages and potential problems cited. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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