Remediation across the Curriculum: 1. The Teaching of Reading--Administrative Implications.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Peoples, Jim
Titel	Remediation across the Curriculum: 1. The Teaching of Reading--Administrative Implications.
Quelle	In: Australian Journal of Reading, 3 (1980) 4, S.206-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrative Policy; Reading Difficulties; Reading Instruction; Remedial Programs; Remedial Reading; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseunterricht; Förderprogramm; Leseförderung; Sekundarbereich
Abstract	Explores reading instruction by teachers other than remedial instructors, the significance of remedial programs, and some of the problems remedial programs face which administrators should take into account. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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