The Rise of American Boarding Schools and the Development of a National Upper Class.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Levine, Steven B.
Titel	The Rise of American Boarding Schools and the Development of a National Upper Class.
Quelle	In: Social Problems, 28 (1980) 1, S.63-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Boarding Schools; Clubs; Education Work Relationship; Educational History; Educational Mobility; Immigrants; Private Schools; Secondary Education; Selective Admission; Social Discrimination; Social Mobility; Social Status; Upper Class + Suchen Sie Ihr Suchwort? Boarding school; Internat; Club; Klub; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsmobilität; Immigrant; Immigrantin; Immigranten; Private school; Privatschule; Sekundarbereich; Bildungsselektion; Soziale Benachteiligung; Soziale Schließung; Soziale Mobilität; Sozialer Status; Oberschicht
Abstract	The most exclusive boarding schools in America were created by old established families in order to define their cultural identity and isolate themselves from "nouveaux riches" industrialists and lower-class immigrants. Data on graduates, however, suggest that these schools brought together children of new wealth with those of old families. (Author/GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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