Relation between Planning and Simultaneous-Successive Processing.

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Autor/inn/en	Ashman, Adrian F.; Das, J. P.
Titel	Relation between Planning and Simultaneous-Successive Processing.
Quelle	In: Perceptual and Motor Skills, 51 (1980) 2, S.371-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Cognitive Tests; Junior High School Students; Junior High Schools; Models; Planning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kognitiver Fähigkeitstest; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Analogiemodell; Ablaufplanung; Planungsprozess
Abstract	The simultaneous-successive processing battery and five tests reputed to measure planning were administered to 104 eighth-graders. A planning factor was identified which was orthogonal to the two coding dimensions. Results clearly delineate independent coding and planning dimensions and support and extend the simultaneous-successive cognitive processing model. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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