A Six-Year Study of Sex Differences in Intellectual Functioning, Reading/Language Arts Achievement, and Affective Development.

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Autor/inn/en	Yarborough, Betty H.; Johnson, Roger A.
Titel	A Six-Year Study of Sex Differences in Intellectual Functioning, Reading/Language Arts Achievement, and Affective Development.
Quelle	In: Journal of Psychology, 106 (1980) 1, S.55-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Attitudes; Elementary School Students; Emotional Development; Grade 7; Intellectual Development; Language Arts; Personality; Reading Achievement; Self Concept; Sex Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Attitude; Einstellung; Verhalten; Gefühlsbildung; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; Mental development; Geistige Entwicklung; Sprachkultur; Personalität; Leseleistung; Selbstkonzept; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	Compared 52 girls and 42 boys in seventh grade on 3 intelligence measures, 4 achievement measures, and 20 affective measures. Girls outperformed boys on measures of language arts and spelling and on 6 affective measures. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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