Student Self-Assessment--A Case Study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lublin, Jacqueline R.
Titel	Student Self-Assessment--A Case Study.
Quelle	In: Assessment in Higher Education, 5 (1980) 3, S.264-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Case Studies; College Students; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Grades (Scholastic); Grading; Postsecondary Education; Self Evaluation (Individuals); Student Evaluation; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Collegestudent; Notenspiegel; Notengebung; Schulnote; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Studentische Bewertung; Australien
Abstract	The importance of assisting students to be realistic judges of their own performance is discussed. Implications of self-assessment are examined, based on a study of the self-appraisal abilities of 23 engineering students, the majority or whom were found to be competent. Less assessment for marks and more for diagnostic feedback is advocated. (LC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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