A Technique for Teaching the Unmotivated Reader.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mothner, Henry
Titel	A Technique for Teaching the Unmotivated Reader.
Quelle	In: American Annals of the Deaf, 125 (1980) 5, S.551-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Case Studies; Deafness; Reading Difficulties; Reading Instruction; Remedial Reading; Student Motivation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Case study; Fallstudie; Case Study; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseunterricht; Leseförderung; Schulische Motivation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The article presents a technique for motivating and teaching the unmotivated reader with special reference to deaf students. A case study is presented illustrating how cognitive level questions can be incorporated into an original story developed by the teacher to motivate such students. (Author/DLS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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