Foreign Language Teaching and Bilingual Education: Research Implications.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Politzer, Robert L.
Titel	Foreign Language Teaching and Bilingual Education: Research Implications.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 13 (1980) 4, S.291-97Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Bilingual Education; Error Patterns; Immersion Programs; Language Proficiency; Language Research; Language Skills; Literature Reviews; Peer Influence; Primary Education; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Fehlertyp; Immersionsprogramm; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Sprachforschung; Primarbereich; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Reviews research on the language learner and immersion-type bilingual education programs. It is noted that formal foreign language teaching may be needed in these programs for primary school children. It is suggested that research is needed and that a combination of functional and formal approaches be used. (Author/AMH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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