Effects of Interaction on Nonhandicapped Children's Attitudes toward Autistic Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McHale, Susan M.; Simeonsson, Rune J.
Titel	Effects of Interaction on Nonhandicapped Children's Attitudes toward Autistic Children.
Quelle	In: American Journal of Mental Deficiency, 85 (1980) 1, S.18-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitude Change; Autism; Elementary Education; Emotional Response; Exceptional Child Research; Mental Retardation; Peer Acceptance; Peer Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitudinal change; Einstellungsänderung; Autismus; Elementarunterricht; Emotionales Verhalten; Geistige Behinderung; Peer-Beziehungen
Abstract	Second and third graders (N=28) were interviewed concerning their attitudes and understanding of children exhibiting childhood autism confounded by mental retardation. Contrary to earlier findings, children did not express more negative attitudes as a result of contact with autistic children; however, they did display an increase in their understanding of autistic children after contact. (Author/PHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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