Learning to Create Our Own Knowledge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Spender, Dale
Titel	Learning to Create Our Own Knowledge.
Quelle	In: Convergence: An International Journal of Adult Education, 13 (1980) 1-2, S.14-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Learning; Conventional Instruction; Equal Education; Feminism; History; Power Structure; Sex Bias; Socialization; Womens Education; Womens Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Feminismus; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Socialisation; Sozialisation; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	The author maintains that traditional knowledge and curriculum has been male-centered. Work in women's studies fills in the absence of women's perspectives to create a more fully human knowledge. Adult education's emphasis on learner control can contribute to the construction of woman-centered learning. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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