A Disciplinary Approach to Teaching the Arts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Werner, Robert J.
Titel	A Disciplinary Approach to Teaching the Arts.
Quelle	In: Art Education, 33 (1980) 5, S.24-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Art Education; Course Organization; Curriculum Problems; Educational Economics; Elementary Secondary Education; Interdisciplinary Approach; Student Needs; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Course organisation; Kurskonzept; Bildungsökonomie; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	The author expresses concern that the interdisciplinary approach to art education requires too much staff time and additional teacher education, limits innovation, allows only superficial exposure, and trivializes art. He asserts that students will gain more from an in-depth experience in at least one discipline of art. (SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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