Making "What's-His-Face" Feel at Home: Integrating the Part-Time Faculty.

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Autor/in	Greenwood, Richard D.
Titel	Making "What's-His-Face" Feel at Home: Integrating the Part-Time Faculty.
Quelle	In: New Directions for Community Colleges, (1980) 30, S.55-60 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0194-3081
DOI	10.1002/cc.36819803009
Schlagwörter	Stellungnahme; Community Colleges; Comparative Analysis; Employment Level; Faculty College Relationship; Faculty Organizations; Full Time Faculty; Offices (Facilities); Part Time Faculty; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Beschäftigungsgrad; Offices; Bürotechnik
Abstract	Discusses the second class status experienced by part-time faculty in terms of office space, opportunity to meet with peers, and access to the decision-making process. Suggests the creation of a committee of part-time instructors as an effective means of assuring their integration into the college's mainstream. (JP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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