The Development of the Self-System during Adolescence.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bernstein, Robert M.
Titel	The Development of the Self-System during Adolescence.
Quelle	In: Journal of Genetic Psychology, 136 (1980) 2, S.231-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Abstract Reasoning; Adolescents; Cognitive Development; Cognitive Processes; Identification (Psychology); Self Concept; Self Evaluation (Individuals) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Selbstkonzept
Abstract	Results indicated that progress through adolescence leads to greater differentiation, abstraction, and integration. The emergence of the ability to abstract was considered the most important cognitive development in the adolescent's self-system. Major transformations appeared after age 15. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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