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Autor/inMarino, Jacqueline L.
TitelWhat Makes a Good Speller?
QuelleIn: Language Arts, 57 (1980) 2, S.173-77Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Comparative Analysis; Educational Games; Elementary Education; High Achievement; Language Patterns; Language Research; Low Achievement; Spelling; Spelling Instruction; Teaching Methods
AbstractDescribes an informal study that yielded information about differences between good and poor sixth-grade spellers in their awareness that spelling involves prediction strategies and in their awareness of letter frequencies, pattern frequencies, and positional constraints on spelling. Outlines a few implications for spelling instruction. (GT)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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