Sex-Role Stereotyping in Elementary Readers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lorimer, Rowland; Long, Margaret
Titel	Sex-Role Stereotyping in Elementary Readers.
Quelle	In: Interchange on Educational Policy, 10 (1979) 2, S.25-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Education; Foreign Countries; Instructional Materials; Reading Materials; Sex Role; Sex Stereotypes; Textbooks; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Ausland; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Geschlechterrolle; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch; Kanada
Abstract	Studies of three widely used Canadian reading series are summarized in regard to sex-role typing and stereotyping. A definition of such typing and stereotyping is offered. (JMF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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