A Comparison of the WISC and WISC-R on Hispanic Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Munford, Paul R.; Munoz, Alejandra
Titel	A Comparison of the WISC and WISC-R on Hispanic Children.
Quelle	In: Journal of Clinical Psychology, 36 (1980) 2, S.452-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Children; Comparative Analysis; Hispanic Americans; Intelligence Tests; Scores; Sex Differences; Test Bias; Test Validity; Wechsler Intelligence Scale for Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Hispanic; Hispanoamerikaner; Intelligence test; Intelligenztest; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Testkritik; Testvalidität
Abstract	Administered the WISC and the WISC-R in a counterbalanced design to 20 Hispanic children. Revealed the WISC-R to be as culturally biased as the WISC and that more Hispanic children may be labeled as mentally deficient. Suggested that verbal IQ reflects the extent of acculturation, while Performance IQ reflects actual ability. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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