Figure Structure, Figure Action, and Framing in Drawings by American and Egyptian Children.

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Autor/inn/en	Wilson, Brent; Wilson, Marjorie
Titel	Figure Structure, Figure Action, and Framing in Drawings by American and Egyptian Children.
Quelle	In: Studies in Art Education, 21 (1979) 1, S.36-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Child Development; Childrens Art; Cross Cultural Studies; Cultural Influences; Elementary Education; Freehand Drawing; Nature Nurture Controversy; Egypt; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Kindesentwicklung; Cultural comparison; Kulturvergleich; Cultural influence; Kultureinfluss; Elementarunterricht; Drawing; Zeichnen; Umweltdebatte; Ägypten; USA
Abstract	The purpose of this study is to investigate the interaction of biological unfolding and culturally related factors on sequences of narrative figure drawings by American and Egyptian elementary students. Findings support hypotheses relating to the interaction of natural and nurtural influences on children's drawings. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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