Let's Do It; But It Can't Be Done.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Leutzinger, Larry P.; Nelson, Glenn
Titel	Let's Do It; But It Can't Be Done.
Quelle	In: Arithmetic Teacher, 27 (1980) 8, S.6-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lernender; Activities; Computation; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Mathematics Curriculum; Mathematics Instruction; Problem Sets; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Problemstellung; Problemlösen
Abstract	Problems and activities are presented for which "I can't do it" or "It can't be done" are the correct responses. Including problems of this type in the curriculum adds a new dimension to students' learning and helps to develop better problem solvers. (Author/MK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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