A Clinical Component in Education for Nursing Admininstration?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rotkovitch, Rachel
Titel	A Clinical Component in Education for Nursing Admininstration?
Quelle	In: Nursing Outlook, 27 (1979) 10, S.668-71Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Education; Administrator Role; Clinical Experience; Curriculum; Educational Needs; Efficiency; Graduate Study; Higher Education; Hospital Personnel; Nurses; Nursing; Opinions; Organizational Effectiveness; Program Administration; Student Teacher Supervisors + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Educational need; Bildungsbedarf; Effectiveness; Effektivität; Wirkungsgrad; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Krankenpflege; Lehrmeinung; Unternehmenserfolg
Abstract	Presents reasons for objecting to a clinical component in the graduate nursing administration curriculum and suggests some curriculum content, while stating that only a nurse with clinical experience should be a nursing administrator. Describes how a nurse manager administers the program while staff nurses provide the patient care. (MF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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