The Power-Load-Margin Formula of Howard Y. McClusky as the Basis for a Model of Teaching.

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Autor/in	Main, Keith
Titel	The Power-Load-Margin Formula of Howard Y. McClusky as the Basis for a Model of Teaching.
Quelle	In: Adult Education, 30 (1979) 1, S.19-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Learning; Adults; Educational Needs; Educational Theories; Learning Theories; Models; Teaching Conditions; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Educational need; Bildungsbedarf; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Learning theory; Lerntheorie; Analogiemodell; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Examines the writings of Howard McClusky and his power-load-margin (PLM) formula as the nucleus for a teaching-learning model that fosters mutual respect, shared responsibility, and a spirit of mutual inquiry in small groups or individualized learning experiences. Four phases which form the syntax of the PLM model are presented. (LRA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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