Questioning as a Mode of Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Henson, Kenneth T.
Titel	Questioning as a Mode of Instruction.
Quelle	In: Clearing House, 53 (1979) 1, S.14-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Processes; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Models; Positive Reinforcement; Questioning Techniques; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Analogiemodell; Befragungstechnik; Fragetechnik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Research studies on questioning techniques are reviewed, and a list of suggestions regarding the role of the teacher in the art of questioning concludes the article. Suggestions include: avoid using questions to introduce lessons; keep content-oriented questions specific; do not expect students to guess what you mean. (KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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