Use of Operational Criteria in an Office Practice for Diagnosis of Children Referred for Evaluation of Learning or Behavior Disorders.

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Autor/in	Brumback, Roger A.
Titel	Use of Operational Criteria in an Office Practice for Diagnosis of Children Referred for Evaluation of Learning or Behavior Disorders.
Quelle	In: Perceptual and Motor Skills, 49 (1979) 1, S.299-311Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Clinical Diagnosis; Emotional Disturbances; Evaluation Criteria; Exceptional Child Research; Hyperactivity; Identification; Incidence; Learning Disabilities; Neurological Impairments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gefühlsstörung; Hyperaktivität; Identifikation; Identifizierung; Vorkommen; Learning handicap; Lernbehinderung; Neurodegenerative Erkrankung
Abstract	Operational criteria for childhood depression, specific learning disability, developmental hyperactivity, and Gilles de la Tourette syndrome were used to establish the correct diagnosis in 55 of 100 school age Ss. Forty-five Ss were diagnosed as having one of three classical neurological syndromes (epilepsy, sensorineural deafness, and childhood migraine). (Author/DLS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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