Beyond Subjectivity: Transactional Reading and Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Clifford, John
Titel	Beyond Subjectivity: Transactional Reading and Writing.
Quelle	In: Teaching English in the Two-Year College, 6 (1980) 2, S.95-100Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Critical Reading; English Instruction; Higher Education; Literary Criticism; Literature Appreciation; Two Year Colleges; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kritisches Lesen; English langauage lessons; Englischunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Literaturkritik; Literarische Wertung; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Describes four stages in a reading and writing transaction involving a reader's response to literature. The four stages described are involvement, perception, interpretation, and evaluation; student writing is required at each of these stages. (MKM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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