Graded Objectives in Second Language Learning: A Way Ahead.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Harding, Ann; Naylor, Jean Ann
Titel	Graded Objectives in Second Language Learning: A Way Ahead.
Quelle	In: Audio-Visual Language Journal, 17 (1979) 3, S.169-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Behavioral Objectives; Cognitive Objectives; Communicative Competence (Languages); Elementary Secondary Education; English (Second Language); Language Instruction; Needs Assessment; Second Language Learning; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitives Lernziel; Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Bedarfsermittlung; Zweitsprachenerwerb; Großbritannien
Abstract	Proposes a learner-centered model of different levels of graded objectives for teaching foreign languages from the elementary-beginner stages through the public examination level in the United Kingdom. (PMJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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