Motivation for Learning French at Secondary and Tertiary Levels.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Albani, A.; Sewell, P. M.
Titel	Motivation for Learning French at Secondary and Tertiary Levels.
Quelle	In: Audio-Visual Language Journal, 17 (1979) 3, S.149-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Career Planning; College Curriculum; French; Goal Orientation; Higher Education; Interests; Language Instruction; Languages for Special Purposes; Learning Motivation; Postsecondary Education; Questionnaires; Second Language Learning; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Karriereplanung; Französisch; Zielorientierung; Zielvorstellung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bildungsinteresse; Sprachhandlungsfähigkeit; Motivation for studies; Lernmotivation; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Fragebogen; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Displays and analyzes a research questionnaire investigating the many contexts and situations in which French is being taught in order to determine present day motivation of British students studying French. Comments on the relationship between studying French and career structures in higher education. (PMJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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