A Longitudinal Study of Ego Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Martin, Josh; Redmore, Carolyn
Titel	A Longitudinal Study of Ego Development.
Quelle	In: Developmental Psychology, 14 (1978) 2, S.189-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Black Students; Developmental Stages; Elementary School Students; Emotional Development; Longitudinal Studies; Lower Class Students; Personality Development; Secondary School Students; Self Concept; Socioeconomic Status; Test Validity; Washington University Sentence Completion Test + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gefühlsbildung; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Personalilty development; Persönlichkeitsbildung; Persönlichkeitsentwicklung; Sekundarschüler; Selbstkonzept; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Testvalidität
Abstract	Investigates ego development in 32 lower-class and lower-middle class Black students at the sixth and twelfth grade levels. Ego development was measured by the Washington University Sentence Completion Test (WU-SCT). (Author/SS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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