Auditory Threshold Variability with Severely Hearing-Impaired Preschool Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fulton, Robert T.
Titel	Auditory Threshold Variability with Severely Hearing-Impaired Preschool Children.
Quelle	In: American Annals of the Deaf, 124 (1979) 6, S.737-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Auditory Discrimination; Exceptional Child Research; Hearing Impairments; Preschool Children; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hearing impairment; Hörbehinderung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Testdurchführung; Testen
Abstract	Threshold variability across repeated measures (N=10) was observed at 250 and 1,000 Hz with five severely hearing-impaired preschool children. Results indicated that variability at 1,000 Hz was within a 10 dB range (except for one measure) across Ss, while variability at 250 Hz was substantially larger, even though false positive responses to control trials remained low and consistent across frequencies. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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