A Concurrent Validity Study of the Raygor Readability Estimate.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Baldwin, R. Scott; Kaufman, Rhonda K.
Titel	A Concurrent Validity Study of the Raygor Readability Estimate.
Quelle	In: Journal of Reading, 23 (1979) 2, S.148-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Higher Education; Readability; Readability Formulas; Reading Research; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lesbarkeit; Leseforschung; Testvalidität
Abstract	Attempts to determine whether the Raygor graph produces readability estimates compatible with estimates derived from the Fry graph, whether the Raygor graph is less time-consuming, and whether it lends itself to greater computational accuracy. (DD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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