A Rationale for Comprehensive Longitudinal Interactions between Severely Handicapped Students and Other Citizens.

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Autor/inn/en	Brown, Lou; und weitere
Titel	A Rationale for Comprehensive Longitudinal Interactions between Severely Handicapped Students and Other Citizens.
Quelle	In: AAESPH Review, 4 (1979) 1, S.3-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Philosophy; Interaction; Interpersonal Competence; Mainstreaming; Opinions; Severe Disabilities; Social Integration; Social Relations + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Interaktion; Interpersonale Kompetenz; Lehrmeinung; Severe disability; Schwerbehinderung; Soziale Integration; Soziale Beziehung
Abstract	Some arguments in favor of interaction with nonhandicapped persons and some of the arguments in favor of the segregation of severely handicapped persons are delineated and briefly discussed in a point/counterpoint format. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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