Lexical Usage of Retarded Children: An Examination of Informativeness.

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Autor/inn/en	Leonard, Laurence B.; und weitere
Titel	Lexical Usage of Retarded Children: An Examination of Informativeness.
Quelle	In: American Journal of Mental Deficiency, 84 (1979) 1, S.49-54Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Communication Skills; Exceptional Child Research; Imitation; Language Acquisition; Lexicology; Mental Retardation; Preschool Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Sprachaneignung; Spracherwerb; Lexikologie; Geistige Behinderung; Pre-school education; Vorschulerziehung
Abstract	In studies involving 12 and 16 mentally retarded preschoolers, retarded children's lexical usage was examined as a function of informativeness. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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