Student Perceptions of Instruction: Assessment in a Multiple Instructor Course Which Maximizes Student Response.

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Autor/inn/en	Albanese, Mark A.; und weitere
Titel	Student Perceptions of Instruction: Assessment in a Multiple Instructor Course Which Maximizes Student Response.
Quelle	In: Evaluation and the Health Professions, 2 (1979) 2, S.231-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Course Evaluation; Evaluation Methods; Higher Education; Medical Education; Medical Students; Questionnaires; Response Style (Tests); Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Effectiveness; Teacher Evaluation; Team Teaching; Technical Reports; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Fragebogen; Antwortverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Teamteaching; Testdurchführung; Testen
Abstract	A method for obtaining medical students' evaluations of multiple-instructor courses is described. Objectives of the evaluation method are: to increase response rate; to reduce administrative problems; to obtain evaluations at the time of the lecture; to avoid overburdening students; and to avoid confusion. (MH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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