Fads and Fashions in Foreign Language Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ney, James W.
Titel	Fads and Fashions in Foreign Language Teaching.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 12 (1979) 4, S.295-97Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Language Instruction; Learning Processes; Learning Theories; Linguistic Theory; Models; Pattern Drills (Language); Psycholinguistics; Second Language Learning; Structural Linguistics; Transformational Generative Grammar + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie; Linguistische Theorie; Analogiemodell; Pattern-Drill; Psycholinguistik; Zweitsprachenerwerb; Generative Grammar; Generative Grammatik
Abstract	Discusses the structuralist and the cognitivist theories of language learning, and emphasizes the importance of practice in second language learning. (AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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