Assessing an Assessment: Conceptual considerations, Methodological Issues, and a Perspective on the Future of the Neonatal Behavioral Assessment Scale.

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Autor/in	Als, Heidelise
Titel	Assessing an Assessment: Conceptual considerations, Methodological Issues, and a Perspective on the Future of the Neonatal Behavioral Assessment Scale.
Quelle	In: Monographs of the Society for Research in Child Development, 43 (1978) 5-6, S.14-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Development; Cluster Grouping; Conceptual Schemes; Infant Behavior; Infants; Measurement Techniques; Models; Neonates; Research; Research Methodology; Research Problems; Testing Problems; Brazelton Neonatal Assessment Scale + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Eingruppierung; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Messtechnik; Analogiemodell; Neugeborenes Kind; Forschung; Research method; Forschungsmethode; Forschungskritik
Abstract	Describes the conceptual model of newborn organization underlying the Brazelton Neonatal Behavioral Assessment Scale (NBAS). Argues that while the NBAS allows for the identification of an individual's behavioral repertoire, attempts to synthesize the resulting data have been plagued with difficulties. Briefly outlines an alternative model for synthesizing the NBAS data. (Author/BH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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