Mesopotamia, A Difficult but Interesting Topic.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kavett, Hyman
Titel	Mesopotamia, A Difficult but Interesting Topic.
Quelle	In: Social Studies, 70 (1979) 3, S.138-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Ancient History; Anthropology; Archaeology; Foreign Countries; History Instruction; Secondary Education; Social Studies; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Alte Geschichte; Anthropologie; Archäologie; Ausland; History lessons; Geschichtsunterricht; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Describes a method to help students become participants in historical analysis rather than observers of ancient history. Mesopotamia is used as a case study of a culture for which opportunities exist for conjecture, hypothesis formation, research, extrapolation, problem solving, and statements of causality. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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