Housing, Schools, and Incremental Segregative Effects.

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Autor/in	Taeuber, Karl E.
Titel	Housing, Schools, and Incremental Segregative Effects.
Quelle	In: Annals of the American Academy of Political and Social Science, 441 (1979), S.157-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Board of Education Policy; Court Litigation; Elementary Secondary Education; Racial Discrimination; Racial Segregation; Residential Patterns; School Segregation; Supreme Court Litigation; Wisconsin (Milwaukee) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rechtsstreit; Racial bias; Rassismus; Rassentrennung; Wohnsituation
Abstract	This case study illustrates that the Supreme Court's effort to construe school cases narrowly should fail, and that policy-makers, whether they are concerned with housing, schools, or other domains, should cultivate a broad perspective on the unity of the nation's racial problems. Available from The American Academy of Political and Social Science, 3937 Chestnut Street, Philadelphia, Pennsylvania 19104. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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