The Status of Social Studies Education: Impressions from Three NSF Studies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Shaver, James P.; und weitere
Titel	The Status of Social Studies Education: Impressions from Three NSF Studies.
Quelle	In: Social Education, 43 (1979) 2, S.150-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Case Studies; Curriculum Evaluation; Educational Objectives; Educational Research; Elementary Secondary Education; Knowledge Level; Social Studies; State of the Art Reviews; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Wissensbasis; Gemeinschaftskunde; Entwicklungsstand; Lehrerverhalten
Abstract	Reports on studies which employed three different methodologies to evaluate status and needs of social studies education. Commissioned by the National Science Foundation's Education Directorate in 1976, the studies included a national survey of administrators and teachers, a review of literature related to trends in social studies, and a case study/field observer investigation of social studies in the schools. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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