Report of the Fifth Biennial Conference on Chemical Education: Learning Problems and Teaching Strategies.

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Autor/in	Grotz, Leonard C.
Titel	Report of the Fifth Biennial Conference on Chemical Education: Learning Problems and Teaching Strategies.
Quelle	In: Journal of Chemical Education, 56 (1979) 1, S.7-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Chemistry; Conferences; Educational Research; Learning; Learning Problems; Learning Processes; Science Education; Teaching; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lernen; Lernproblem; Learning process; Lernprozess; Naturwissenschaftliche Bildung; Unterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This symposium examined the status of teaching strategies and ancillary activities that are based upon a perception of the problems that interfere with or prevent the learning of chemistry. (Author/BB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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