Code parle und code ecrit und ihre Beruecksichtigung in franzoesischen (Schul-) Grammatiken (Spoken Code and Written Code and Their Treatment in French School Grammars).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Holtus, Guenter
Titel	Code parle und code ecrit und ihre Beruecksichtigung in franzoesischen (Schul-) Grammatiken (Spoken Code and Written Code and Their Treatment in French School Grammars).
Quelle	In: Neusprachliche Mitteilungen, 31 (1978) 2, S.100-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	French; Grammar; Language Instruction; Language Usage; Plurals; Second Language Learning; Standard Spoken Usage; Textbook Content; Textbook Evaluation; Writing (Composition); Written Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? Französisch; Grammatik; Sprachgebrauch; Pluralität; Zweitsprachenerwerb; Gesprochene Sprache; Umgangssprache; Lehrbuchtext; Schreibübung; Geschriebene Sprache
Abstract	Reports on an examination of 50 French school grammars from the last 30 years, to ascertain how thoroughly they clarified the difference between "written code" and "spoken code." Substantive plural marking was investigated. It was found that most texts treated the topic inadequately. (IFS/WGA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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